انصب التركيز على مذكرات القراءة الفردية التي أعدتها الطالبات بعناية، وبالوتيرة التي تناسبهن. وقد اخترن من بين مجموعة متنوعة من المهام الإلزامية والاختيارية – من الكتابة الإبداعية، مرورًا بالألغاز، وصولًا إلى المهام الفنية الصغيرة. لكل طالبة حرية التركيز على ما تفضّله، مما أتاح لهن إبراز الطرق المتعددة التي يمكن من خلالها عيش مغامرة قديمة.

أصبح المشروع حيويًا بشكل خاص من خلال الألعاب المرتجلة ولعب الأدوار - بدون أزياء، ولكن مع مزيد من التعبير وروح الفريق والخيال. سواء كانت الشخصية أوديسيوس نفسه أو العملاق بوليفيموس أو هيرا أو التفاحة الشهيرة - تم إحياء الشخصيات، وبدأت المناقشات، واستكملت القصص.

وقد اتضح سريعًا أن الأوديسا ليست شيئًا عفا عليه الزمن كما قد يظن البعض.  فموضوعات مثل الحرب، والسلام، والشجاعة، والغيرة،  والمكر، والحب، والرغبة في "الوصول" لا تزال ذات صلة بالموضوع حتى اليوم - وهذا بالضبط ما أبهر فصلنا.

مشروع لم يكشف فقط معلومات عن العصور القديمة، بل أيضًا أثار الرغبة في القراءة والتفكير والمناقشة  - وخوض مغامرات أدبية أخرى.

فصل 5ب (إشراف الأستاذة ستيلا فايمان)